{"id":1994,"date":"2025-06-03T19:07:57","date_gmt":"2025-06-03T17:07:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bizartrit.com\/fr\/?p=1994"},"modified":"2025-07-23T13:07:09","modified_gmt":"2025-07-23T11:07:09","slug":"ateliers-sculpture","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bizartrit.com\/fr\/ateliers-sculpture\/","title":{"rendered":"Ateliers Sculpture"},"content":{"rendered":"

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Les Ateliers Sculpture \/ Volume \/ Installations de la Biz'Art'Rit <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Intervenants : David Lachavanne\u00a0<\/pre>
Fa\u00e7onner l’imaginaire pour se r\u00e9approprier le monde\u00a0<\/em><\/p>
\u00a0<\/p>
Devant la virtualisation galopante du monde et de nos existences, il me semble essentiel de pouvoir se r\u00e9approprier les choses et l’espace, et ainsi de constater notre propre impact sur la mati\u00e8re. Du modelage de terre argileuse \u00e0 la cr\u00e9ation d’une installation in situ redessinant l’am\u00e9nagement paysag\u00e9, il s’agit toujours de mat\u00e9rialiser notre imaginaire. Lors de la rencontre avec une mati\u00e8re particuli\u00e8re, il peut y avoir un l\u00e2cher-prise, o\u00f9 la simple manipulation prend le pas sur l’intention.<\/p>
\u00a0<\/p>
Bien que cette premi\u00e8re phase soit indispensable \u00e0 l’appr\u00e9hension d’un nouveau m\u00e9dium, l’enjeu de mes interventions sera d’accompagner la r\u00e9alisation d’un projet artistique dans sa globalit\u00e9, de sa conception \u00e0 sa r\u00e9alisation.\u00a0<\/p>
\u00a0<\/p>
La notion d\u2019\u0153uvre collective, de workshop, permet l’\u00e9change d’id\u00e9es et de savoirs faire sur un th\u00e8me commun. La rencontre avec le public ou la classe concern\u00e9e est un instant clef dans le bon d\u00e9roulement de ces interventions. La pr\u00e9sentation des diff\u00e9rents projets artistiques collectifs et autres cr\u00e9ations personnelles pr\u00e9c\u00e9demment r\u00e9alis\u00e9es me permettent d’aborder la notion d’art contemporain par le biais de ma propre d\u00e9marche artistique, facilement accessible pour un large public. Je souhaite donc proposer des ateliers \u00ab volumes \u00bb en fonction des possibilit\u00e9s du site, et de l’\u00e9tablissement concern\u00e9. Mon objectif est d’accompagner des projets de sculpture ou d’installations artistiques afin de permettre au public d’observer la r\u00e9alit\u00e9 d’un projet artistique en son entier, de sa conception \u00e0 sa cr\u00e9ation formelle.<\/p>
\u00a0<\/div>
Plus d’informations au 0622588863<\/strong><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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    Atelier D\u00e9couverte \u00ab Mati\u00e8re \u00bb<\/h2>                                                    <\/li>\n                                            
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    Atelier Projet Installation \u00ab In Situ \u00bb<\/h2>                                                    <\/li>\n                    \n                                  <\/ul>\n            <\/div>\n            \n            
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    \n\t\t\t\t        
    Atelier \u00ab sculpture \u00bb argile \/ Mat\u00e9riaux divers Enfants 6\/12 ans\u00a0<\/span><\/pre>
    Un atelier de d\u00e9couverte de la pratique de la sculpture, adapt\u00e9 \u00e0 un groupe de 4 \u00e0 8 enfants de 6-12 ans. Proposition d’un th\u00e8me, r\u00e9flexions collectives, conception et r\u00e9alisation. Initiations au travail de la terre argileuse, au modelage. Mat\u00e9rialisation en 3D \u00e0 partir d’une image ou d’un dessin. (Possibilit\u00e9 de prolongement de l’intervention vers la sculpture sur bois, ou assemblage 3D.)\u00a0<\/span><\/p>
    Dur\u00e9e minimum : 3h.\u00a0<\/strong><\/p>
    • 1 Bloc de terre argile scolaire rouge 10 kg<\/span><\/li>
    • Set outils modelage<\/span><\/li>
    • Papier<\/span><\/li>
    • Crayons, feutres<\/span><\/li>
    • Imagiers<\/span><\/li>
    • Cuvettes et contenants<\/span><\/li>
    • Supports en bois \/ mat\u00e9riaux divers\u2026<\/span><\/li><\/ul>
      Tarif horaire :<\/strong> 50\u20ac \/ heure (d\u00e9tail ci-apr\u00e8s)<\/span><\/p>
      • Forfait achat mat\u00e9riaux : 10\u20ac<\/span><\/li>
      • Pr\u00e9paration p\u00e9dagogique des interventions : 10\u20ac<\/span><\/li>
      • Intervention : 30\u20ac<\/span><\/li><\/ul>
        Non inclus : Transports, alimentation, h\u00e9bergement (d\u00e9fraiement selon n\u00e9cessit\u00e9)\u00a0<\/span><\/em><\/p>                    <\/div>\n\t\t        \n                    
        \n\t\t\t\t        
        R\u00e9alisation d’une cr\u00e9ation collective \u00ab in situ \u00bb<\/span><\/h5>
        Un projet d'intervention adapt\u00e9e \u00e0 un public \u00e2g\u00e9 de 12 ans \u00e0 99 ans <\/span><\/pre>
        (encadr\u00e9e par un professeur ou par un r\u00e9f\u00e9rent au-del\u00e0 de 6 personnes).\u00a0<\/span><\/p>
        Possibilit\u00e9 d’am\u00e9nagement du planning des interventions projet selon la nature du projet :<\/span>
        <\/span>Projet minimum 10 heures, projet d’envergure 60 heures.<\/strong>\u00a0<\/span><\/p>
        \u00ab Cr\u00e9ation G\u00e9oplastique \u00bb\u00a0<\/span><\/h5>
        Pr\u00e9sentation de l’artiste, de sa d\u00e9marche artistique et de ses cr\u00e9ations.<\/span>
        <\/span>La proposition d’un th\u00e8me commun nous oriente vers diff\u00e9rentes pistes de travail qu\u2019il nous faut organiser et s\u00e9lectionner dans une logique visant \u00e0 une cr\u00e9ation collective.<\/span><\/p>
        L’argumentaire de ce th\u00e8me peut \u00eatre propos\u00e9 indiff\u00e9remment par l’artiste, par l’organisateur, le professeur ou par les participants. Celui-ci est lu puis d\u00e9battu collectivement. La conception d’une installation \u00ab in situ \u00bb collective, se pense en fonction des possibilit\u00e9s du site, des r\u00e9alit\u00e9s physiques et des contraintes formelles li\u00e9s \u00e0 l’environnement concern\u00e9, des conditions de production ainsi qu’en tenant compte des capacit\u00e9s cr\u00e9atrices des participants. A la diff\u00e9rence d’une cr\u00e9ation de design ou d’artisanat, l’artiste s’inspire du paysage et le consid\u00e8re en son entier dans le cadre d’une \u0153uvre \u00ab g\u00e9oplastique \u00bb. Pouvant se rapprocher de certaines d\u00e9marches appel\u00e9es \u00ab Land Art \u00bb , l’installation \u00ab In Situ \u00bb s’autorise l’utilisation de mat\u00e9riaux manufactur\u00e9s ext\u00e9rieurs \u00e0 l’environnement. La compr\u00e9hension du site et des diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments qui le compose est une question essentielle \u00e0 aborder en amont du projet. 
        Il ne s’agira donc pas, comme dans un jardin \u00e0 la Fran\u00e7aise de mettre en valeur une sculpture, d’organiser de mani\u00e8re g\u00e9om\u00e9trique un espace, ni d’agencer comme dans un jardin \u00e0 l’anglaise diff\u00e9rentes esp\u00e8ces v\u00e9g\u00e9tales dans un esprit d’esth\u00e9tisme. Plus singuli\u00e8rement, dans l’\u00e9tat d’esprit d’une installation artistique in situ, il m’appara\u00eet indispensable de construire ce projet d\u2019\u0153uvre collective en tenant compte du th\u00e8me impos\u00e9, de la configuration du site et du concept en lui-m\u00eame, inspir\u00e9 de ces deux facteurs\u2026
        Une fois l\u2019intention commune d\u00e9finie, il nous faut alors \u00e9laborer la forme physique de l\u2019installation. L’installation artistique se diff\u00e9rencie d’un am\u00e9nagement paysager dans le sens o\u00f9 nous n’avons pas \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 une commande, ni \u00e0 un quelconque sens esth\u00e9tique. Notre but n’est pas de sublimer ou d’illustrer de mani\u00e8re litt\u00e9rale ce th\u00e8me, mais de se l’approprier et de le traduire selon notre position et notre sensibilit\u00e9. Il s ‘agit alors de profiter de notre libert\u00e9 de cr\u00e9ation, en essayant d’\u00eatre pertinent vis-\u00e0-vis du th\u00e8me propos\u00e9.<\/p>
        • Pr\u00e9sentation de l’artiste, r\u00e9flexions autours d’un th\u00e8me commun<\/span><\/li>
        •  Encadrement de l’\u00e9laboration d’un projet artistique en son entier (de sa conception \u00e0 sa r\u00e9alisation)<\/span><\/li>
        • R\u00e9alisation d’un cahier des charges<\/span><\/li>
        •  Accompagnement dans la r\u00e9alisation du projet<\/span><\/li>
        • Communication et valorisation du projet<\/li><\/ul>
          Tarif horaire :<\/strong> 55\u20ac \/ heure (d\u00e9tail ci-apr\u00e8s)<\/span><\/p>
          • Pr\u00e9paration p\u00e9dagogique des interventions : 15\u20ac<\/span><\/li>
          • Intervention : 40\u20ac<\/span><\/li><\/ul>
            Non inclus : Transports, alimentation, h\u00e9bergement (d\u00e9fraiement selon n\u00e9cessit\u00e9)\u00a0<\/span><\/em><\/p>
            A d\u00e9finir lors de la cr\u00e9ation d’un cahier des charges, le budget production est \u00e0 la charge de l’\u00e9tablissement ou de la structure commanditaire.<\/p>                    <\/div>\n\t\t                    <\/div>\n        <\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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            Les Ateliers Sculpture \/ Volume \/ Installations de la Biz’Art’Rit Intervenants : David Lachavanne\u00a0 Fa\u00e7onner l’imaginaire pour se r\u00e9approprier le monde\u00a0 \u00a0 Devant la virtualisation galopante du monde et de nos existences, il me semble essentiel de pouvoir se r\u00e9approprier les choses et l’espace, et ainsi de constater notre propre impact sur la mati\u00e8re. Du modelage de terre argileuse \u00e0 la cr\u00e9ation d’une installation in situ redessinant l’am\u00e9nagement paysag\u00e9, il s’agit toujours de mat\u00e9rialiser notre imaginaire. Lors de la rencontre avec une mati\u00e8re particuli\u00e8re, il peut y avoir un l\u00e2cher-prise, o\u00f9 la simple manipulation prend le pas sur l’intention. \u00a0 Bien que cette premi\u00e8re phase soit indispensable \u00e0 l’appr\u00e9hension d’un nouveau m\u00e9dium, l’enjeu de mes interventions sera d’accompagner la r\u00e9alisation d’un projet artistique dans sa globalit\u00e9, de sa conception \u00e0 sa r\u00e9alisation.\u00a0 \u00a0 La notion d\u2019\u0153uvre collective, de workshop, permet l’\u00e9change d’id\u00e9es et de savoirs faire sur un th\u00e8me commun. La rencontre avec le public ou la classe concern\u00e9e est un instant clef dans le bon d\u00e9roulement de ces interventions. La pr\u00e9sentation des diff\u00e9rents projets artistiques collectifs et autres cr\u00e9ations personnelles pr\u00e9c\u00e9demment r\u00e9alis\u00e9es me permettent d’aborder la notion d’art contemporain par le biais de ma propre d\u00e9marche artistique, facilement accessible pour un large public. Je souhaite donc proposer des ateliers \u00ab volumes \u00bb en fonction des possibilit\u00e9s du site, et de l’\u00e9tablissement concern\u00e9. Mon objectif est d’accompagner des projets de sculpture ou d’installations artistiques afin de permettre au public d’observer la r\u00e9alit\u00e9 d’un projet artistique en son entier, de sa conception \u00e0 sa cr\u00e9ation formelle. \u00a0Plus d’informations au 0622588863 Atelier D\u00e9couverte \u00ab Mati\u00e8re \u00bb Atelier Projet Installation \u00ab In Situ \u00bb Atelier \u00ab sculpture \u00bb argile \/ Mat\u00e9riaux divers Enfants 6\/12 ans\u00a0 Un atelier de d\u00e9couverte de la pratique de la sculpture, adapt\u00e9 \u00e0 un groupe de 4 \u00e0 8 enfants de 6-12 ans. Proposition d’un th\u00e8me, r\u00e9flexions collectives, conception et r\u00e9alisation. Initiations au travail de la terre argileuse, au modelage. Mat\u00e9rialisation en 3D \u00e0 partir d’une image ou d’un dessin. (Possibilit\u00e9 de prolongement de l’intervention vers la sculpture sur bois, ou assemblage 3D.)\u00a0 Dur\u00e9e minimum : 3h.\u00a0 1 Bloc de terre argile scolaire rouge 10 kg Set outils modelage Papier Crayons, feutres Imagiers Cuvettes et contenants Supports en bois \/ mat\u00e9riaux divers\u2026 Tarif horaire : 50\u20ac \/ heure (d\u00e9tail ci-apr\u00e8s) Forfait achat mat\u00e9riaux : 10\u20ac Pr\u00e9paration p\u00e9dagogique des interventions : 10\u20ac Intervention : 30\u20ac Non inclus : Transports, alimentation, h\u00e9bergement (d\u00e9fraiement selon n\u00e9cessit\u00e9)\u00a0 R\u00e9alisation d’une cr\u00e9ation collective \u00ab in situ \u00bb Un projet d’intervention adapt\u00e9e \u00e0 un public \u00e2g\u00e9 de 12 ans \u00e0 99 ans (encadr\u00e9e par un professeur ou par un r\u00e9f\u00e9rent au-del\u00e0 de 6 personnes).\u00a0 Possibilit\u00e9 d’am\u00e9nagement du planning des interventions projet selon la nature du projet :Projet minimum 10 heures, projet d’envergure 60 heures.\u00a0 \u00ab Cr\u00e9ation G\u00e9oplastique \u00bb\u00a0 Pr\u00e9sentation de l’artiste, de sa d\u00e9marche artistique et de ses cr\u00e9ations.La proposition d’un th\u00e8me commun nous oriente vers diff\u00e9rentes pistes de travail qu\u2019il nous faut organiser et s\u00e9lectionner dans une logique visant \u00e0 une cr\u00e9ation collective. L’argumentaire de ce th\u00e8me peut \u00eatre propos\u00e9 indiff\u00e9remment par l’artiste, par l’organisateur, le professeur ou par les participants. Celui-ci est lu puis d\u00e9battu collectivement. La conception d’une installation \u00ab in situ \u00bb collective, se pense en fonction des possibilit\u00e9s du site, des r\u00e9alit\u00e9s physiques et des contraintes formelles li\u00e9s \u00e0 l’environnement concern\u00e9, des conditions de production ainsi qu’en tenant compte des capacit\u00e9s cr\u00e9atrices des participants. A la diff\u00e9rence d’une cr\u00e9ation de design ou d’artisanat, l’artiste s’inspire du paysage et le consid\u00e8re en son entier dans le cadre d’une \u0153uvre \u00ab g\u00e9oplastique \u00bb. Pouvant se rapprocher de certaines d\u00e9marches appel\u00e9es \u00ab Land Art \u00bb , l’installation \u00ab In Situ \u00bb s’autorise l’utilisation de mat\u00e9riaux manufactur\u00e9s ext\u00e9rieurs \u00e0 l’environnement. La compr\u00e9hension du site et des diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments qui le compose est une question essentielle \u00e0 aborder en amont du projet. Il ne s’agira donc pas, comme dans un jardin \u00e0 la Fran\u00e7aise de mettre en valeur une sculpture, d’organiser de mani\u00e8re g\u00e9om\u00e9trique un espace, ni d’agencer comme dans un jardin \u00e0 l’anglaise diff\u00e9rentes esp\u00e8ces v\u00e9g\u00e9tales dans un esprit d’esth\u00e9tisme. Plus singuli\u00e8rement, dans l’\u00e9tat d’esprit d’une installation artistique in situ, il m’appara\u00eet indispensable de construire ce projet d\u2019\u0153uvre collective en tenant compte du th\u00e8me impos\u00e9, de la configuration du site et du concept en lui-m\u00eame, inspir\u00e9 de ces deux facteurs\u2026Une fois l\u2019intention commune d\u00e9finie, il nous faut alors \u00e9laborer la forme physique de l\u2019installation. L’installation artistique se diff\u00e9rencie d’un am\u00e9nagement paysager dans le sens o\u00f9 nous n’avons pas \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 une commande, ni \u00e0 un quelconque sens esth\u00e9tique. Notre but n’est pas de sublimer ou d’illustrer de mani\u00e8re litt\u00e9rale ce th\u00e8me, mais de se l’approprier et de le traduire selon notre position et notre sensibilit\u00e9. Il s ‘agit alors de profiter de notre libert\u00e9 de cr\u00e9ation, en essayant d’\u00eatre pertinent vis-\u00e0-vis du th\u00e8me propos\u00e9. Pr\u00e9sentation de l’artiste, r\u00e9flexions autours d’un th\u00e8me commun Encadrement de l’\u00e9laboration d’un projet artistique en son entier (de sa conception \u00e0 sa r\u00e9alisation) R\u00e9alisation d’un cahier des charges Accompagnement dans la r\u00e9alisation du projet Communication et valorisation du projet Tarif horaire : 55\u20ac \/ heure (d\u00e9tail ci-apr\u00e8s) Pr\u00e9paration p\u00e9dagogique des interventions : 15\u20ac Intervention : 40\u20ac Non inclus : Transports, alimentation, h\u00e9bergement (d\u00e9fraiement selon n\u00e9cessit\u00e9)\u00a0 A d\u00e9finir lors de la cr\u00e9ation d’un cahier des charges, le budget production est \u00e0 la charge de l’\u00e9tablissement ou de la structure commanditaire.<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":2021,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[8,38],"tags":[],"class_list":["post-1994","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ateliers","category-ateliers-milieux-scolaires"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bizartrit.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1994","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bizartrit.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bizartrit.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bizartrit.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bizartrit.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1994"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/www.bizartrit.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1994\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2278,"href":"https:\/\/www.bizartrit.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1994\/revisions\/2278"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bizartrit.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2021"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bizartrit.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1994"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bizartrit.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1994"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bizartrit.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1994"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}